ЧТО ОТЛИЧАЕТ НАШИ ЗАНЯТИЯ:
1. Без занудства и бубнежки! Наш педагог - это НЕ "говорящая голова"!
2. Динамично, много заданий, часто с подвохом по ходу действия. Дети включаются в работу незаметно для себя.
3. Занятия не просто адаптированы под возраст. Материал дается с точки зрения нашей эпохи - сразу становится все близко и понятно: "Ах, вот как оно было!"
___________________________________
Фишки именно этих уроков:
1) "Историческая карта" - наблюдаем, как меняется карта Европы с IX по XIX века и отыскиваем значимые для занятия города, реки, страны. Полезно не только умением ориентироваться по карте, но и видеть эволюцию границ государств.
2) "Лента времени" - наконец-то разные страны, династии и события лягут в правильной последовательности на хронологической ленте, которая соотнесена с хронологией русской истории. Появляется видение параллелей, знания укладываются в систему.
3) "Встреча в прошлом"- герой курса, мальчик Артем, встречает в своем путешествии во времени исторического деятеля и разговор Артема с ним помогает запомнить особенность исторического события, его причины или последствия
4) «Право выбора» - игровая ситуация, в которой участникам надо сделать исторический выбор. Как они бы поступили на месте определенного исторического персонажа. Рубрика разыгрывается с помощью голосования - этот формат дети очень любят.
5) «Ключевое слово» - самая любимая миссия участников курса. В течение занятия ребята без помощи ведущего ищут спрятанное на слайдах ключевое слово, которое связует занятие со следующим и, по легенде курса, возвращает героя Артема в его время.
С огромным удовольствием и интересом перенеслись субботним вечером в Париж и побродили по залам Лувра с Натальей. Занятие было очень интересным и мне и дочери 9ти лет, с нетерпением ждем продолжения. Я в восторге от виртуозной способности Натальи всецело завладеть внимание детей, и удерживать его на протяжении полутора часов!.. До новых встреч!